家庭教育、家庭風尚浸潤著每個人的成長歷程。我國民法典第一千零四十三條規定“家庭應當樹立優良家風，弘揚家庭美德，重視家庭文明建設……”，優良家風自此作為法律基本原則予以確定。為什么要將“樹立優良家風”寫進民法典？這一舉措對民眾樹立正確的婚姻家庭觀念，引導家庭成員共建美好家庭具有哪些重要意義？優良家風的要求在民法典中又是否具有可操作性？

2月1日播出 如何處理彩禮糾紛

彩禮作為一項重要的結婚禮俗，在我國有著悠久的歷史。然而這一習俗流傳至今卻時常變了味道，許多地方的天價彩禮讓當下很多年輕人及其父母苦不堪言。彩禮的本質到底是什么？為遏制天價彩禮，我國古代律法都有過哪些限制性規定？針對當下各種因彩禮而引發的糾紛，民法典又持怎樣的立場？

2月2日播出 忠誠協議能否鎖住婚姻

為防止婚內出軌，夫妻雙方簽訂“忠誠協議”，約定誰背叛感情，誰就向對方賠償違約金；丈夫夜不歸宿，妻子拿出“空床費協議”，向丈夫討要“空床費”。為了給愛情多加把鎖，婚后的男男女女們絞盡腦汁，類似“忠誠協議”“空床費協議”這樣的婚姻契約應運而生。這些契約能否被法律所認可？違反了約定，又該如何計算與追究“違約責任”？

2月3日播出 生不生孩子誰說了算

妻子堅持不生二胎，丈夫怎么辦？妻子未經丈夫同意擅自墮胎，是否侵犯了丈夫的生育權？近年來，很多年輕夫妻因“生不生孩子” “生幾個孩子”的問題產生了觀念上的分歧，不少昔日的恩愛夫妻甚至因此變成了冤家仇人。生不生孩子到底誰說了算？我國民法典又是如何協調夫妻生育權沖突的？

2月4日播出 孩子到底跟誰姓

當下越來越多的年輕小夫妻為爭奪孩子的“冠名權”而爆發“家庭大戰”，有的甚至還為此鬧上法庭，導致夫妻反目、婚姻解體。在中國的傳統觀念中，孩子為什么都要隨父姓？一個人的姓名承載了怎樣的家族信息？隨著社會的不斷發展，傳統觀念發生了怎樣的變化？我國民法典對此又有著怎樣的立場？

2月7日播出 確保養有所教

青少年的教育問題一直是當下社會關注的熱點與痛點，網絡成癮、叛逆厭學、校園暴力等現象讓許多家長苦不堪言。古人深知家庭教育在孩子成長過程中的重要作用，在教養子女方面為后人樹立了榜樣。我們從古人的智慧中可以汲取哪些好的教育經驗？民法典呵護孩子健康成長，又對家長提出了怎樣的法律要求？

2月8日播出 讓孩子有德 有智 有力量

中國傳統家規家教歷來注重培養子女的為人處世之道、待人接物之法及安身立命之術。民法典通過汲取中國傳統家風家教的優秀文化，全方位涵養青少年的思想道德素養，賦予青少年法治教育濃郁的時代氣息。民法典為青少年樹立了怎樣的守法意識、權利意識和規則意識？它又是如何引導現代社會青少年的行為模式和處世原則的？

2月9日播出 贍養老人 養身更要養心

隨著我國經濟社會水平的持續提高，確保老人豐衣足食這樣的物質贍養已基本上不成問題。但是人在任何時候都有精神與情感的需求，如何對老人進行精神贍養才算是真正盡孝？我國民法典與相關法律又是如何要求對老人既要養身，更要養心的？

2月10日播出 離婚財產如何分配

夫妻離婚，免不了要過分財產這道坎，如果無法通過協商找到令夫妻雙方都滿意的財產分配方案，情感糾紛便會疊加經濟糾紛，導致矛盾進一步升級。離婚財產分割時，應該如何考量各方利益才能做到好合好散、一別兩寬？我國民法典又是如何保障離婚財產公平分配的？

2月11日播出 離婚 越冷靜越自由

沖動離婚導致離婚率快速上升，民法典設立“離婚冷靜期條款”引發社會廣泛關注。有人認為“離婚冷靜期”在離婚這一重大問題上催人冷靜審慎，是婚姻的守護者；可也有人擔心，這30天的冷靜期讓離婚變得漫長而曲折，是自由的絆腳石，是家暴的庇護所。民法典“離婚冷靜期條款”將如何給沖動離婚降溫？在適用過程中，它又是如何兼顧家庭穩定、婚姻自由與人身安全這三大價值的？

2月14日播出 日常家事誰說了算

妻子買了件名牌衣服，丈夫卻責怪妻子沒與其商量盲目消費，要求退貨；妻子買臺掃地機器人分擔家務，丈夫也以自己不知情為由，主張買賣合同無效。夫妻雙方為家庭日常開銷發生爭執，導致家里紛爭不斷。對于家庭的日常開銷，是否都需要夫妻二人事先商量？夫妻一方因家庭日常生活需要而實施的民事法律行為，另一方能否以未經其同意為由，主張行為無效？民法典對于日常家事的決定權做了怎樣的規定？

主講人：張力，西南政法大學 教授

總編導：張振華

編 導：李沛沛