按秦都市報(bào)—三秦網(wǎng)訊（記者陶穎）不到兩歲被診斷為自閉癥，3年多求醫(yī)路，情況有所好轉(zhuǎn)。多年來，父親奔波在外，擔(dān)起了養(yǎng)家的重?fù)?dān)，母親守護(hù)在旁，給了他溫暖和疼愛，一路走來，老師和同學(xué)給了他善意和幫助。“雖幼時(shí)患病，但這么多年，我感受到了周圍人的愛，正因如此，我才是現(xiàn)在的我。”景旭輝說。
從未放棄過，高考，他取得了518分的好成績，但本就不富裕的家庭，在為他治療，給奶奶看病后，維持生活已屬不易，上大學(xué)的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)從哪里來，成了擺在一家人面前的難題。
一路走來身邊人用愛溫暖了他
景旭輝的家，在陜西省銅川市新區(qū)，1歲時(shí)，父母外出打工，他在老家由爺爺奶奶照顧，過了七個(gè)多月，感覺孩子性格有些孤僻，一點(diǎn)也不活潑，考慮到跟父母相處少，奶奶打電話，建議夫妻倆將孩子帶在身邊。在父母身邊，和同齡孩子相處時(shí)，有孩子家長提醒母親，說感覺孩子的情況不太對。去醫(yī)院檢查后，景旭輝被診斷為自閉癥，語言發(fā)育遲緩，存在交流障礙。
看著年幼的孩子，夫妻倆心里很不是滋味，之后3年多，他們帶著孩子頻繁進(jìn)出西安市兒童醫(yī)院，以求情況好轉(zhuǎn)。“每次從醫(yī)院回到家，我都會(huì)大哭一場，看到醫(yī)院里接受治療的孩子們，我害怕，我怕孩子無法康復(fù)。”景旭輝的母親說。
經(jīng)過治療，他的情況有所好轉(zhuǎn)，但即便如此，小學(xué)一年級，由于理解能力、表達(dá)能力、溝通能力差，學(xué)習(xí)跟不上節(jié)奏，老師還是叫了母親去學(xué)校，得知情況后，老師并未放棄他，反而時(shí)常抽出時(shí)間給他輔導(dǎo)。小學(xué)二年級，父親去洛陽上班，他轉(zhuǎn)回銅川讀書，因?yàn)椴簧婆c人交流，膽小內(nèi)向，是老師和同學(xué)給了他溫暖，時(shí)常提供幫助。
在宜君縣高級中學(xué)求學(xué)的三年，是他最開心，最快樂的時(shí)光。“老師善良溫暖，給我釋放出了最大的善意和包容。存在語言表達(dá)障礙，上課回答問題時(shí)，有時(shí)我無法說出自己的想法，急得用手比劃，老師會(huì)鼓勵(lì)我不著急慢慢說。因?yàn)椴簧朴诒磉_(dá)，我想?yún)⒓蛹w活動(dòng)，但不知道該如何融入，老師就會(huì)帶上我，或者讓其他同學(xué)叫上我。漸漸的，我的笑容多了，話也多了。”景旭輝說，母親也感覺到了他的改變，說聊天時(shí)，能看到眼里有小星星。
高三，時(shí)間愈發(fā)緊張，班主任丁老師經(jīng)常把景旭輝叫到辦公室詢問復(fù)習(xí)情況，有什么問題需要解決。高考前，根據(jù)需要，他提前返回老家隔離，離開時(shí)，各科老師跟他講了復(fù)習(xí)重點(diǎn)，并表示有問題隨時(shí)找他們。
也是在高中，他得知不少老師在資助家庭貧困的孩子，從宜君縣高級中學(xué)出去的學(xué)子，在疫情暴發(fā)時(shí)，給母校捐贈(zèng)防疫物資。“在他們身上，我看到了大愛和擔(dān)當(dāng)。我也捐了款，雖然錢很少，但我希望需要幫助的人能感受到他人的溫暖和善意，這一點(diǎn)，這些年來，我深有感觸。”
父母的不易他看在眼里記在心里
景旭輝上小學(xué)時(shí)，父親先是在洛陽工作，后到青海，上初中時(shí)，奶奶病重，他回到西安照顧，直至奶奶去世。給奶奶治病，家里的錢花光了，還欠了不少外債，奶奶去世后，爺爺又患上中風(fēng)，父親一個(gè)人擔(dān)起了家里的經(jīng)濟(jì)重?fù)?dān)。擔(dān)心父親的身體，景旭輝時(shí)常打電話關(guān)心他在外面的生活，電話中，父親總說他很好。“我知道他是為了不讓我擔(dān)心，安心學(xué)習(xí)，才那樣說的。那一年父親節(jié)，我第一次給父親買了禮物，是一條毛巾和一個(gè)筆記本，父親很感動(dòng)。”
父親在外的日子，一直是母親照顧著景旭輝的生活和學(xué)習(xí)。小學(xué)四年級，母親工作忙，他開始學(xué)著做飯、做家務(wù)，雖然飯做得并沒有多好，但母親吃得很開心，夸他長大了。小學(xué)五年級時(shí)，母親積勞成疾，一直發(fā)燒，臥床兩個(gè)多月，去醫(yī)院檢查后，醫(yī)生表示，情況不容樂觀，母親甚至給他交代了遺言。“她讓我學(xué)會(huì)照顧自己，萬一她不在了，我也能給自己做熟飯菜，洗干凈衣服，會(huì)收拾衛(wèi)生。”景旭輝說，當(dāng)時(shí)，他抱著母親的胳膊大哭。
那天之后，他似乎一瞬間長大了。那段時(shí)間，天不亮他獨(dú)自起床去上學(xué)，回家后，獨(dú)立完成作業(yè)，除此之外，他悉心照顧母親。“那個(gè)時(shí)候，孩子陪著我、照顧我，還勸我要放松心情，如果沒有他的照顧，我真不知道自己能不能熬過來。”母親說。
也是自那之后，遇到問題景旭輝不再害怕躲避，有問題就想辦法解決。小學(xué)六年級時(shí)有一次考試，有道題他從未見過，不會(huì)做，他便將題抄了下來，放學(xué)后，經(jīng)常拿出來琢磨，一個(gè)星期后，做了出來，去問老師，老師說，答案正確。“以后，我會(huì)盡我所能為家里分擔(dān)，同時(shí)，去溫暖身邊需要溫暖的人。”景旭輝說。
目前，阿里公益天天正能量聯(lián)合三秦都市報(bào)、三秦網(wǎng)、秦聞客戶端、公益記者融媒體矩陣正在開展2022屆“正能量勵(lì)志學(xué)子追夢計(jì)劃”，尋找剛剛考上大學(xué)的勵(lì)志學(xué)子，每人頒發(fā)10000元獎(jiǎng)學(xué)金，助力他們更好地學(xué)習(xí)和生活。了解情況后，阿里公益派駐銅川的鄉(xiāng)村振興特派員王尚念，第一時(shí)間推薦了景旭輝。
從自閉癥到考上大學(xué)，他穿過重重迷霧，抵達(dá)青春頂點(diǎn)。這不是結(jié)局，是嶄新故事的起源，從現(xiàn)在起，散播愛，讓正能量蔓延。阿里公益天天正能量聯(lián)合三秦都市報(bào)·秦聞為景旭輝頒發(fā)正能量勵(lì)志學(xué)子追夢獎(jiǎng)學(xué)金一萬元。
阿里公益天天正能量在頒獎(jiǎng)詞中寫道：他是個(gè)把話藏在心里的孩子，默默等待，默默注視。一紙?jiān)\斷書，差點(diǎn)成了他命運(yùn)的籠子，還好，父母的愛，老師的關(guān)懷，為他打開那扇虛掩的心門。從童年到少年，他沐浴許多溫暖，春風(fēng)化雨，讓他腳下的路也變得平坦。一塊毛巾、一本筆記，看似平常的禮物，卻是他集聚力量，回報(bào)世界的開端。
