三秦都市報-三秦網訊（記者 呂雷 馬佩佩  陳飛波）西安市雁塔區高新路小學，辦學短短5年時間，用數字和成績向社會交上了一份滿意的答卷。學校學生人數從273人增加到千余人，備受各界關注。那么，高新路小學辦學成功的訣竅是什么？如何有力推進“提質增效”，實現教育教學目標的完成呢？9月22日，本報記者專程采訪了西安市雁塔區高新路小學校長、黨支部書記史惠。

創新改變 讓孩子學著跳起來摘桃

史惠介紹，秋季開學以來，學校不斷打造特色課程，打造了“新”校園文化，以生活化德育，以“底線育人”思路教會學生做人，讓每個學生都學有所長，全員全科英漢雙語教學，讓孩子面向世界。給孩子自信心，讓每個孩子都有展示的平臺，讓每個學生都能受益。

史惠表示，學校圍繞“雙減”政策的落實，持續提升課后服務水平，控制作業總量，把作業設計納入教研體系。鼓勵分部分層、靈活、個性化的作業設計，提供菜單式課后服務項目，供學生自愿選擇。加強和優化了免費在線的學習服務。

她表示，在“雙減”政策的背景下，把老師的還給老師，把家長的還給家長。落腳點在學生，社會、老師、家長都要為學生服務，而不是為學生做主。教育的終極目標，是讓學生在快樂和幸福中學有所成，這樣教育任務才能完成，教育目的才能夠得以實現。

史惠說：“‘雙減’政策實施以來，在新教材新課標要求下，學校師生的變化很大，首先是教師教法的改變和創新，學生學習能力提高了，也更會學了。學校要根據不同孩子的程度，創新改變，讓孩子學著跳起來摘桃，既讓他們能夠摸到，又不能輕易摸到，這就很考驗老師的教育教學水平”。

生態課堂 讓每個學生閃閃發光

史惠說，相較于常規的課堂模式，學校全面推行了“生態課堂”。而生態課堂模式的最終目的是要成就每一位老師和學生。

史惠認為，生態課堂特色課程體系主張從“師生互動”到“生生互動”，進而再升華到“自我互動”。當前，學校針對不同年級開設有不一樣的特色課程。一年級開設啦啦操專項課，二年級有足球課，三年級開設游泳課，四年級進行葫蘆絲學習，五年級就要學會打羽毛球，而到了六年級，就要會打籃球。這些課程都是全員課程，并且要求每個學生都要學會。另外，課后服務還設有摔跤課、橄欖球、編織特色課，培養學生全面發展。

據了解，高新路小學是全國足球特色校、冰雪項目特色校，在生態課堂理念指導下，學校開展的多彩課堂模式，將學科素養與學生發展需求有機結合，進而形成了極具特色的校本教學課程體系。

言傳身教 讓大德育化為小水滴

教育不能急功近利，是一個言傳身教潤物無聲的過程。對此史惠深有感觸，她告訴記者，在思政教學實踐過程中，學校一直在注重減少刻板的說教。為此，學校配備了專職思政教師，推行沉浸式的教學方式，讓學生自愿接受?！皩W校的做法是想讓學生成為什么樣的人，首先讓老師先要成為什么樣的人，用老師的言行舉止感染學生，只有老師對工作充滿了熱情，學生未來才有職業精神，”史惠說。

高新路小學的思政課每個學期都會開設一堂生命教育課，培養學生耐挫教育和生命教育?！白尨蟮掠癁樾∷?，讓規章要求變為學生的自覺行動，小手拉大手，讓教育成果感染帶動家長”，史惠補充說。

史惠還表示，作為基礎教育，小學是學生世界觀初步形成的階段，要培養學生正確的人生觀，就要讓孩子們健康快樂成長。因而，讓學生喜愛、家長認同、教師快樂，是學校辦學的終極理想目標。未來，學校將堅持博采眾長，為國家培養優秀的合格接班人。